Segundo os datos que ten a esta altura a Plataforma Galega, na grande maioría dos centros houbo alumnado que faltou ás probas, noutros foi moi maioritario e en moitos centros non asistiu nin un só alumno ou alumna. Diante disto, Anxo Louzao, en representación da Plataforma Galega en Defensa do Ensino Público explicou que, no conxunto “estamos en disposición de afirmar que ao redor do 80 por cento do alumnado de 6º de primaria, no ensino público, segundo os datos provisionais, non realizou as probas. E o pouco que asistiu fíxoo en moitos casos por imposibilidade das familias de deixar os fillos e fillas nas casas pero aínda así manifestaron o seu rexeitamento a estas probas”. Por iso a PGDEP esixiu máis unha vez, da Consellaría, a paralización “deste despropósito e aberración pedagóxica” e demandou que se paralice a realización das probas de terceiro de primaria previstas para o 24 e 25 deste mes.Tamén a estudante Iria Figueroa, en representación da Plataforma, subliñou que a resposta das familias amosa o rexeitamento da comunidade educativa e da sociedade no se conxunto á LOMCE e ás reválidas unha probas que “van en contra da igualdade de oportunidades no ensino público”.
“Estamos moi satisfeitos polos datos de non asistencia a estas probas que son innecesarias e estériles e que poñen atrancos na vida dos noso fillos e fillas. É incríbel que haxa un goberno que queira etiquetar a nenos e nenas destas idades”, indicou Fernando Laccaci.
A LOMCE estase aplicando de costas á sociedade
Anxo Louzao considerou que coa masiva insubmisión das nais e pais “constátase que a LOMCE estase aplicando de costas á sociedade” o que entende que obriga á súa paralización e posterior derrogación. Ademais denunciou que estas probas parten dunha concepción clasista e selectiva da educación; que contribúen a afondar na división social e limitan o dereito á educación.
A Portavoz Nacional do BNG, Ana Pontón, amosou o rexeitamento ás reválidas por seren “unha proba inútil que somete a unha tensión innecesaria ao alumnado e causa problemas na organización pedagóxica dos centros, cando os esforzos e os recursos dos que dispón o ensino público deben poñerse ao servizo dunha educación de calidade e do seguimento personalizado dos e das estudantes, en vez de perder o tempo con probas sen ningún sentido e que, ademais, están inspiradas nun modelo fracasado, nas leis e no modelo educativo do franquismo”.
A Plataforma Galega en Defensa do Ensino Público anunciou que continuará mobilizándose e loitando até que desaparezan as reválidas e máis a LOMCE e agradece o esforzo e sacrificio que para as familias supón non enviar aos seus fillos e fillas aos centros escolares.